Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Klasa I Klasa II Klasa III. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Klasa I Klasa II Klasa III. Pokaż wszystkie posty

środa, 6 maja 2015

Muzeum nie musi być nudne!

Dyktando po bardzo długim czasie!
Dźwiękowy pejzaż 

Był, jak większość jego równolatków, na wskroś nowoczesny: lubił superostre granie, raczej dysharmonię niż harmonijne dźwięki i zawrotne tempo. Nie znosił staroci, graciarni, strychów i w ogóle żadnych tym podobnych rupieciarni, stąd pomysł kompletnie go nie zainteresował. Rychło się jednak okazało, że nie ma wyboru, że kroi się obowiązkowe włóczęgostwo w muzealnych kapciach, poznawanie starodawnej XIX-wiecznej (albo dziewiętnastowiecznej) muzyki i poszukiwanie jakichś pejzaży dźwięków! Gdzieżby to mogło być ciekawe! Nie dawał się zwieść zachętom, uważał wręcz, że wobec młodych nie należałoby nawet formułować takich niedorzecznych propozycji.
Nie najchętniej słuchał rozentuzjazmowanych głosów swoich kolegów, planujących niby-film, niby-teledysk na wieńczący Rok Chopinowski (a. Szopenowski) konkurs muzyczno-filmowy. Reżyserzy, scenarzysta i jego pseudoasystent już po raz n-ty rozpoczynali rozważanie szczegółów scenariusza. Gdzież teraz szukać najlepszej scenerii? To kwestia naprawdę niecierpiąca zwłoki czteroipółmiesieczny okres przygotowań szybko minął. Decyzję podjęli w mgnieniu oka: zacząć by trzeba od Muzeum Fryderyka Chopina (a. Szopena). 
Na początek zszokowała ich elektroniczna wejściówka, dający się programować elektroniczny bilet, indywidualny przewodnik po ekspozycji naszpikowanego elektroniką, najnowocześniejszego takiego obiektu w naszej części Europy.
Nieoczekiwanie zapowiadała się fascynująca przygoda i to niekoniecznie wyłącznie muzyczna.
Aldona Skudrzyk
Dyktando piszecie (klasa 1 a, 2 a i 3 a) 14 maja 2015 r. (czwartek)!
Powodzenia w przygotowaniu!   

wtorek, 27 stycznia 2015

Spotkanie kukułek

Moi Drodzy,
czas rozpocząć nowy semestr, nowym dyktandem!

Spotkanie kukułek


Pewnego dnia nad brzegiem morza Bałtyk spotkały się trzy kukułki. Pierwsza miała sinoczerwone piórka, druga złotorudy dziobek, a trzecia czarno-biały ogonek. Kukułki, zwane gdzieniegdzie gżegżółkami, nie latają zwykle tak daleko. Wiodą przeważnie niewesoły żywot, podrzucając innym ptakom swe rozwydrzone bachory.
Te trzy były jednak superkukułkami, zdolnymi nawet przenieść przez Ocean Atlantycki kokosowy orzech, choć takie hece to raczej domena jaskółek. Gdy zza chmur wychyliło się słońce, trzy bohaterskie kukułki jęły ochoczo rozkładać na plaży mahoniowe leżaki i pomarańczowo-niebieskie parasolki.
Wtem, ni stąd ni zowąd, na niebie pojawił się rozochocony sokół. Trzy kukułki natychmiast czmychnęły gdzie bądź - jedna w krzaki czeremchy, druga w bukszpanowe zarośla, a trzecia - w morskie odmęty. 
Sokół rychło zorientował się w sytuacji i, usiadłszy na plaży, z radością czyhał na trzecią kukułkę, która musiała wszak kiedyś wypłynąć. Trzecia kukułka zaś, chwaląc sobie wielce zielononiebieską otchłań, powzięła decyzję o pozostaniu w Morzu Bałtyckim w charakterze niby ryby. 

IX Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego - 
dyktando konkursowe
Termin dyktanda dla klas: 1 a, 2 a i 3 a - 5 lutego 2015 r. (czwartek).

piątek, 26 września 2014

Dyktando na nowy rok szkolny!

Drodzy Uczniowie,
tradycyjnie, a dla Uczniów klasy I a po raz pierwszy, podaję tekst dyktanda. Napiszecie je:
klasy 1 a i 2 a - 3 października,
klasa 3 a - 2 października 

Do dyktanda dołączam dwie reguły interpunkcyjne. Proszę nauczyć się ich.
Powodzenia!


Rycerz z Andaluzji
Pewien rycerz z Andaluzji od dawna czekał na wieści od smoka, który nie mógł podjąć decyzji w kwestii uratowania księżniczki. Młodzieniec chciał ją zwrócić potworowi z wielu powodów. Urody była dość przeciętna, młodość też już miała za sobą, a inteligencji próżno by się u niej doszukiwać. Na dodatek nie była księżniczką z Hiszpanii, lecz z Francji. Rycerz już tracił nadzieję, że dojdzie do negocjacji, gdy nagle pojawił się smok. 
Młodzieniec zachwalał zalety panny, z trudem ukrywając swój brak sympatii do niej. Przemilczał jej ataki furii, po których następowały długie okresy apatii. Takie stany wymagały kosztownej terapii psychologów i stałych konsultacji specjalistów z dziedziny psychiatrii, co czyniło księżniczkę zbyt drogą w utrzymaniu.
Smok, skory do empatii, lecz dbający także o własne interesy, wyraził zgodę, ale zażądał okazałej posesji, złotej zbroi, kilku plantacji orchidei oraz trzech skrzyń biżuterii.
Rycerz pomyślał chwilę i w wyniku błyskawicznej kalkulacji wyraził zgodę. Wieść niesie, że smok i księżniczka mają się dobrze, a w wyniku misternie ukutej intrygi żyją dostatnio w swojej samotni.

Za: B. Janik-Płocińska, E. Pawlic-Rafałowska,  Język polski, 150 testów, zadań i dyktand

Przyjazna interpunkcja!
1. Pamiętaj, aby zarówno na poczatku, jak i na końcu wtrącenia umieścić odpowiedni znak. 

Ceny artykułów spożywczych w lecie, jak było do przewidzenia, spadły. 
Wujek - potknąwszy się o próg - wpadł na zastawiony stół. 
Pierwsze prawdziwe zegary (z mechanizmem zegarowym) pojawiły się w Europie w średniowieczu. 

2. Nie wydzielaj tej samej wstawki różnymi znakami, np. przecinkiem i myślnikiem.
NIE TAK
Pierwsze prawdziwe zegary, z mechanizmem zegarowym - pojawiły się w Europie w średniowieczu. 


Za: E. Łuczyński, Przyjazna interpunkcja

środa, 30 kwietnia 2014

Dawno nie było dyktanda! Oto ono...

Historia pewnego hobbysty
W ogóle nie wiedziałem, gdzie można znaleźć książkę "Język polski na co dzień". Poszedłem najpierw do mieszczącej się w pobliżu Ministerstwa Kultury i Sztuki księgarni, lecz - jak się przekonałem - miałem pecha. Arcymiła pani ekspedientka, eksnauczycielka historii z Krakowskiego, zza lady poinformowana mnie, że książka, której tak pożądam, była jeszcze wczoraj po południu, ale wszystkich jej egzemplarzy zażądał pewien pięćdziesięcioletni klient o wyglądzie puchacza i niepodobna mu było odmówić sprzedaży. 
- Niestety, zewsząd zalewają nas wulgaryzmy, chyba zbliża się zmierzch polszczyzny - zaczęła narzekać ekspedientka. Po chwili dodała: "Gdzież są ci wrażliwcy wzruszający się brzęczącą pszczółką na bladożółtym kwiatku nasturcji czy dostrzegający piękno niedojrzałych jabłek nieopodal jasnozielonych listków? Rzadko już dziś można spotkać miłośnika opisów. Umilkła, zauważywszy moje zażenowanie, po czym rzeczowo wyjaśniła, że w hurtowni nie umieją zharmonizować dystrybucji książek z potrzebami odbiorców. 

Termin pisania dyktanda - 5 maja 2014 r. (poniedziałek). 
Dobrej pracy! 

Ciąg dalszy nastąpi za dwa tygodnie - 19 maja.

sobota, 18 stycznia 2014

Dyktando o niezapomnianej kolacji

To miała być niezapomniana kolacja

                         Ów dzień należałby do najpiękniejszych w życiu Mai, gdyby nie… . Po kolei.

                Po południu spomiędzy kopert wydobyła tę ozdobioną ni to pękiem róż, ni to piwonii. Zaproszenie na kolację dla dwojga na jutro o wpół do ósmej wieczór. Półprzytomna rozpoczęła przygotowania: czarna minispódniczka czy żakiet? Beżowe sandałki rzymskie czy purpurowozłociste półbuciki? Zdecydowała w okamgnieniu.
               Następnego wieczoru ruszyła do nowo wybudowanej restauracji „Pod  Herbacianą Chryzantemą”. Dotarła punktualnie, niepodobna było się spóźnić. Maurycy już czekał. Przyjechał nowiusieńkim oplem, zaparkował nieopodal kościoła Najświętszej Marii Panny, usiadł naprzeciwko portretu i poprosił o menu. Podeszła chyłkiem, ujrzała napis: „Dla VIP-ów” i zwątpiła. 
– Kimże jest mój Maurycy? Czyżby czyhała na mnie zasadzka?
Ni stąd, ni zowąd młodzieniec znalazł się tuż obok. Zaprowadził ją do sali trzy-
i czteroosobowych stolików, które oddzielały żaluzje. Zamówił ekskluzywną kolację;
dla niej kotlet z sałatką z rzeżuchy, dla siebie sushi, a także odżywcze bakłażany na parze. Jedli, rozmawiając o paryżankach lansujących modę, nowej kolekcji Armaniego, ale i też o nicnierobieniu w weekendy,o szaroburych kałużach rozlanych wzdłuż i wszerz naszej ulicy. Jednak dwuipółgodzinna rozmowa nie dała odpowiedzi na nurtujące ją pytania. 
             Tymczasem do restauracji wtłoczyła się grupka supernastolatków. Młodzież wykrzykiwała wniebogłosy.  Przyszło więc płacić rachunek, na którym podano ceny netto plus VAT. Usłyszała znienacka:
– Majko, nie wziąłem portfela ani pieniędzy, ani karty kredytowej. Zapłacisz?
Żachnęła się. Zapłaciła. 
         Wróciła do domu, myśląc o randce i półszarmanckim, półwyrachowanym Maurycym.

Za: "Ortomistrz  - dyktando", Gimnazjum nr 21 w Toruniu

Dyktando piszemy 27 stycznia 2014 r. 
Kolejne spotkanie z prof. Janem Miodkiem także 27 stycznia.

środa, 23 października 2013

Reklama w dyktandzie!

A. Reklamy
Świat jest taki prosty i jasny. Wystarczy włączyć telewizor i już wszystko wiemy. Aby mieć powodzenie u kobiet, musimy używać dezodorantu Axe, jeździć samochodem marki Toyota lub Audi. Mercedesy, lexusy i volvo są niezbędne, jeśli chce się zrobić karierę w biznesie. Prawdziwy dżentelmen powinien ponadto nosić garnitury marki Próchnik, a koszule - Wólczanki, które koniecznie należy prać w Wizirze lub Persilu, a płukać w Lenorze. Aby utrzymać dobrą kondycję, powinno się rozpocząć dzień od zjedzenia kanapki z Delmą, popitej aromatyczną herbatą Sagą. Jeśli danie obiadowe - to tylko zupa z kubka Knorra lub gotowe danie z Winiar. Zwieńczeniem kolorowego i pięknego dnia jest wypicie kawy, koniecznie Jacobs w miłym towarzystwie uroczej sąsiadki. 
Takie beztroskie życie zapewniają kredyty i pożyczki Powszechnego Banku Handlowego lub Providenta. 
Nie gorzej jest również twoim czworonożnym przyjaciołom. Pies rozkoszuje się pożywieniem Chappi, a kot nieustannie kupowałby Whiskas. Jeśli zaś od dobrobytu i nadmiaru wrażeń rozboli cię głowa - skorzystaj z rady i zażyj odpowiednią tabletkę. Jednak pamiętaj, by pozostać przy zdrowych zmysłach - wyłącz telewizor, a włącz rozum. 

B. Proszę samodzielnie przygotować reguły następujących zasad pisowni wielkiej i małej litery.
- Kiedy Żyd, a kiedy żyd?
- Kiedy krakowianka, a kiedy Krakowianka?
- Jak zapisujemy nazwy świat i dni świątecznych (przykłady)?
- Jak zapisujemy nazwy obrzędów, zabaw, zwyczajów (przykłady)? 
- Kiedy Wschód, Zachód, a kiedy wschód i zachód? 
- Kiedy Mercedes, a kiedy mercedes?

C. Wracamy do naszych spotkań z prof.  Janem Miodkiem. Bardzo proszę o uważne wysłuchanie wykładu i sporządzenie notatek w zeszycie. O jakich problemach językowych mówił pan profesor?
http://vod.tvp.pl/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/zdjecie-z-fotoradaru-czy-fotoradara-odc-90/4137559

Termin 31 października 2013 r. (czwartek)! 


wtorek, 19 marca 2013

Słowo się rzekło - w poniedziałek dyktando!


Słynna z rozlicznych fanaberii i wybuchowego charakteru dżudystka, z pochodzenia elblążanka, w towarzystwie swego chyżego, biało nakrapianego charta, w pospiechu wsiadała do superekspresu z Salzburga do Szanghaju. Wśród licznych podróżnych jej postać wywołała ogólne poruszenie. Ognistorude włosy Eulalii, tak bowiem miała na imię nasza bohaterka, ostrzyżone były na jeża. Ubrana była w superelegancki kostium. W jednej ręce trzymała smycz, na której prowadziła swojego czworonożnego przyjaciela, będącego wyraźnie w kiepskiej kondycji, gdyż po długim biegu dyszał on niczym hipopotam. W drugiej dłoni Eulalia dzierżyła pstro malowaną hinduską parasolkę na mahoniowej rączce. 



Dołączam link do kolejnego wykłady prof. Jana Miodka
http://www.tvp.pl/vod/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/wielkanocy-czy-wielkiejnocy-odc-15/517921

Termin pisania dyktanda i rozmowy o wykładzie - 25 marca 2013 r. (poniedziałek).
Kategoria oceny - 12 p. (kartkówka)


poniedziałek, 11 lutego 2013

Czekając na wiosnę, proponuję kolejne dyktando!

Narodziny nowego dnia 
 Zza horyzontu, jeszcze leniwie, jeszcze jakby od niechcenia, niepewnie i trwożliwie wyłaniają się pierwsze promienie słońca. Kruczoczarny do tej pory nieboskłon zaczyna pod wpływem tych płochliwych promyczków ożywać, rozjaśniać się. Czerń ustępuje miejsca granatowi, granat - porannej szarudze. Nad światem nie panują już nieprzebrane ciemności, jest on teraz spowity w przytulny szal półmroku. I oto nagle, ni stad, ni zowąd niebo zaczyna płonąć. Nasamprzód żarzy się tylko malutka żółtozłota iskierka. Wkrótce jednak jest ich tysiące. Gdzie tylko nie spojrzeć, płoną one na niebie radosnym blaskiem, by na koniec połączyć się w jedno przepiękne purpurowo-złote ognisko. Swój hymn na cześć wschodzącego słońca i powolutku budzącego się dnia zaczynają wyśpiewywać ptaki. Ten wczesnoporanny minikoncert rozpoczynają trele słowika. Tu i ówdzie spod przybrzeżnych kęp trzciny i tataraku daje się słyszeć rechot żab.

Terminy:
 klasa I a - 19 lutego 2013 r. (wtorek),
 klasy II c i III c - 18 lutego (poniedziałek)

poniedziałek, 28 stycznia 2013

Karnawałowe szaleństwa

Przed Wami kolejne dyktando i wykład prof. Jan Miodka. 
Termin dyktanda i rozmowo o problematyce poruszonej wykładu - 4 lutego 2013 r. (poniedziałek).
Kryteria oceny dyktanda - kartkówka (12 p).
Kryteria oceny znajomości treści wykładu - zadanie domowe (1 p).

Po dwuipółmiesięcznych przygotowaniach oto nadeszło wydarzenie, o którym od dawna wszyscy mówili. Wspaniała orkiestra, dyrygowana przez arcyprzystojnego pół-Indianina, obwieściła donośnym głosem rdzawozłotych trąb rozpoczęcie karnawałowego balu przebierańców. To już piętnasty bal w historii naszego miasta. Rokrocznie jest on organizowany w pięknym gmachu filharmonii. Jak zwykle bal otworzył prezydent naszego miasta wraz ze swoją przeuroczą małżonką. Na tym balu państwo prezydentostwo wystąpili w superoryginalnych kostiumach rodem z Czarnego Lądu. Prezydent przeistoczył się w murzyńskiego szamana. Spowity jest w powłóczystą jaskrawoczerwoną szatę w zabawne czarno-zółte esy-floresy. Jego małżonka jest natomiast przebrana w afrykańską księżniczkę. Jej strój składa się z minispódniczki utkanej z wysmukłych, ciemnozielonych liści trzciny, uzupełniają go nad wyraz piękne bransolety i naszyjnik z kości słoniowej. Jak szepcze się w kuluarach, prezydent z małżonką swój hebanowy kolor skóry osiągnęli zużywając dziewięć tubek superwydajnej pasty Kiwi.  


Uczniowie klas II c i III c sami podają zasady pisowni następujących wyrazów. 
Zasady te obowiązują na dyktandzie (4 p):
1. dwuipółmiesięcznie
2. arcyprzystojny
3. pół-Indianin
4. rdzawozłote
5. superoryginalny
6. jaskrawoczerwona
7. czarno-żółte
8. minispódniczka

Link do wykładu: 



poniedziałek, 19 listopada 2012

Pies i kot, czyli kolejne dyktando

Zamieszczam tekst kolejnego dyktanda i zasady pisowni partykuły nie.
Pies i kot
Jednym z niedających się wykorzenić mitów o kotach jest to, że ma on genetycznie zakodowaną nienawiść do psów. Wynika to niewątpliwie z nieprzystosowalności charakterów i bariery językowej. Taki pogląd ludzi nieznających psychiki tych zwierząt wynika z niewiedzy. Pod względem temperatury kot i pies stanowią bowiem niewątpliwie przeciwieństwo. Ten drugi, obdarzony naturą osobnika stadnego, niezwłocznie podejmuje próbę nawiązania kontaktu. Kot niewłaściwie interpretując zachowanie psa, traktuje natarczywość kolegi jako nieprzyjacielskie wtargnięcie w jego     
niezależność i prywatność. I tutaj zaczyna się cały ciąg nieporozumień, ponieważ te same niewerbalne przekazy odbierane są przez zwierzęta odmiennie. Uniesiona w ostrzegawczym geście łapa kota nie odbierana jest przez psa jako niezadowolenie, lecz zachęta do niepohamowanych harców.Podobnie z ogonem. Merdanie nim w przypadku kota nie wyraża zadowolenia, jak to się dzieje u psów, lecz odwrotnie - nieprzychylność i złość. Mimo tych wszystkich odmienności, nieprawdą jest, że pies z kotem nie mogą żyć w zgodzie. 

Za: B. Janik-Płocińska, E. Pawlic-Rafalowska, Język polski 150 testów, zadań i dyktand, Warszawa 2009, str. 66-67.

Zasady: 
nie piszemy łącznie z:
- rzeczownikami, np. niezwykłość
- przymiotnikami w stopniu równym, np. nietrudny
- przysłówkami w stopniu równym utworzonymi od przymiotników, np. niedobrze
- imiesłowami przymiotnikowymi, np. nieoceniony 

nie piszemy rozdzielnie z:
- czasownikami, np. nie patrzeć
WYJĄTKI: niecierpliwić się, niedomagać, niedowidzieć, nienawidzić, niepokoić się, nieruchomieć, niewolić
- przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym, np.: nie większy, nie najciekawszy
- przysłówkami w stopniu wyższym i najwyższym, np.: nie ładniej, nie najwięcej
- imiesłowami przysłówkowymi, np. nie paląc
- wyrazami: nie trzeba, nie warto

Dyktando nr 4 i wykład - 26 listopada 2012 r. (poniedziałek)
12 p, kartkówka (4 punkty za zasady z wyjątkami, 8 punktów za dyktando - zasady takie same jak do tej pory). 

Wykład prof. Jana Miodka
http://www.tvp.pl/vod/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/wychowanie-do-zycia-w-rodzinie-w-uchu-zgrzyta-odc-13/501684

Powodzenia!



niedziela, 28 października 2012

Dyktando

To trzecie z kolei dyktando będzie nieco chaotyczne, chodzi bowiem o sprawdzenie ortografii w szerszym zakresie. Ileż mamy w tym względzie wahań! Choć wierzymy, że nieróbstwo należy już do przeszłości, wciąż tu i tam popełniamy rażące błędy. W zeszytach do historii rzadko można spotkać poprawne jarzmo niewoli, chlubne zwycięstwo czy okrutnego wroga. Podczas pisania charakterystyki postaci natomiast mamy poważne kłopoty z chytrością, tchórzostwem i wyrachowaniem. Nie znając podstawowych zasad ortografii, nie widząc pożytku z ich opanowania, młodzież spisuje się niezbyt chlubnie i musi wysłuchiwać nieprzyjemnych komentarzy. Nie grajmy znużonych staruszków! Porządne dyktando - szóste, siódme bądź ósme - przyniesie w końcu pożądane rezultaty.
Opracowanie:  Lucyna Szpadzik
Termin dyktanda - 5 listopada 2012 r. 
Kategoria kartkówka (12 p.). Jeden błąd zabiera punkt!
Uczniowie klas I a zasady powtórzymy na lekcji. 
Uczniowie klas II c i III c - samodzielnie przypominają zasady pisowni partykuły nie z innymi częściami mowy. 
(Klasa III c - patrz podręcznik str. 321)

Wracamy do naszych spotkań z prof. Janem Miodkiem. Proszę obejrzeć kolejny wykład i sporządzić w zeszycie notatki (DOKŁADNE). W poniedziałek po dyktandzie rozmawiamy o treści wykładu.
http://www.tvp.pl/vod/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/deptam-czy-depcze-odc-12/488745


środa, 3 października 2012

Dyktando nr 2


Któż z nas nie ma kłopotów z okrutną ortografią? Niewielu jest takich, którzy bezbłędnie i bez wahania zapisują równe rzędy trudnych wyrazów. Nie każdy daje sobie radę z hodowlą hiacyntów, półmiskiem homarów i próchnicą zębów. A cóż dopiero, kiedy trzeba odróżnić lód od ludu albo Jerzego od jeża! Tu się nie da działać pochopnie, bo można się srodze zawieść. Wówczas okaże się, że nie mamy pojęcia o zasuwce i historii Rzeczpospolitej Polskiej. Kto bezgranicznie wierzy w swoją intuicję i nie korzysta ze słowników, nie poradzi sobie również z hamowaniem, chaosem i próchnem.
http://www.superkid.pl/wierszyki-ortograficzne

Niejeden zapyta, czy nie dałoby się uprościć zapisu takiego rozżarzenia czy pszczelarza. Otóż nie, bo takie zmiany spowodowałyby nie tylko bałagan w ortografii polskiej, ale i w gramatyce historycznej. Fakt, że ż wymienia się na g i z, a ó na o, a i e, wynika ze zjawisk, jakie dokonywały się w polszczyźnie przez wiele wieków. Głoski niewymienne zaś świadczą o tym, że niegdyś wiele wyrazów zapisywało się inaczej niż dzisiaj. Dotyczy to np. córki, jaskółki i próżności, które w języku dawnych Polaków miały inną ortografię.
Jeśli ciąży ci nasza pisownia, niechże powstrzyma cię na duchu taka oto myśl: "Bądź dumny, gdyż dźwigasz brzemię setek lat rozwoju języka polskiego".

Za: http://www.profesor.pl/ opracowanie: Lucyna Szpadzik
Termin: 8 października 2012 r. 
Kategoria - kartkówka (12 pkt).
Kl. I a - 2 bł. zabierają punkt.
Kl. II c i III c - 1 bł. zabiera punkt


czwartek, 20 września 2012

NaCoBeZU - sprawdziany!

Termin - 28 września 2012 r.
Kategoria - sprawdzian (20 pkt.) 

Klasa 1 a

* odpowiedz: kto/co i w jaki sposób powstał świat według: mitologii, Biblii, wierzeń Prasłowian i teorii naukowej
* podaj trzy cechy stylu biblijnego i naukowego
* opisz miniaturę francuską Architekt wszechświata
* odpowiedz na pytania dot. mitologii: co to jest mit, jakie są rodzaje mitów

* znam terminy: panteon, kosmogonia, atrybut


Klasa 2 c
* znam odmienne i nieodmienne części mowy
* określam w zdaniu części mowy
* wiem, co to jest imiesłów (rodzaje)
* tworzę imiesłowy od podanych czasowników
* podaję po 4 informacje dotyczące filozofów Sokratesa i Platona


Klasa 3 c
* znam schemat aktu komunikacji
* wymieniam funkcje wypowiedzi z przykładami
* określam: wyraz podstawowy, pochodny, parafrazę słowotwórczą
* rozumiem terminy: dedukcja, przesłanka (podaję przykłady w odniesieniu do lektury Klątwa starej stróżki
* wymieniam cechy rzeźby antycznej i malowideł barokowych
* streszczam mit o Parysie

środa, 19 września 2012

Krótkie dyktando na dobry początek

Narodziny nowego dnia
Zza horyzontu, jeszcze leniwie, jeszcze jakby od niechcenia, niepewnie i trwożliwie wyłaniają się pierwsze promienie słońca. Kruczoczarny do tej pory nieboskłon zaczyna pod wpływem tych płochliwych promyków ożywać, rozjaśniać się. Czerń ustępuje miejsca granatowi, granat - porannej szarudze. Nad światem nie panują już nieprzebrane ciemności, jest on teraz spowity w przytulny szal półmroku. I oto nagle, ni stąd, ni zowąd niebo zaczyna płonąć. Nasamprzód żarzy się tylko malutka żółtozłota iskierka. Wkrótce jednak jest ich tysiące. Gdzie tylko nie spojrzeć, płoną one na niebie radosnym blaskiem, by na koniec połączyć się w jedno przepiękne purpurowo-złote ognisko. Niezadługo do tego niepohamowanego, szalonego tańca przestworzy dołącza się przyroda. Swój hymn na cześć wschodzącego słońca i powolutku budzącego się dnia zaczynają wyśpiewywać ptaki.

Dyktando - 24 września 2012 r. (poniedziałek).
Kategoria oceny - karkówka (12 pkt.)
Klasa I a - dwa błędy zabierają punkt
Klasa II c i III c - jeden błąd zabiera punkt; dwa błędy interpunkcyjne zabierają punkt

niedziela, 13 maja 2012

Przedostatnie dyktando i spotkanie z prof. Janem Miodkiem

Drodzy Uczniowie,
z przerażeniem przeglądałam kolejny wpisy na blogu, by znaleźć ostatnie dyktando. Było ono bardzo dawno temu, naprawdę dawno. Przed wami, tak jak zapowiedziałam w temacie, przedostatnie w tym roku szkolnym zmierzenie z ortografią.

Komfortowa kąpiel
   W dyskusji dotyczącej wyższości prysznica nad wanną - lub odwrotnie - przyznaję pierwszeństwo kąpielom w wannie. Bombowo jest zanurzyć się w lawendowej wodzie o temperaturze Morza Śródziemnego.
   Kojącą i odprężającą kąpiel rozpoczynam od rozpylenia pachnącego olejku. Z kuchni przynoszę tacę z przysmakami. Są tam moje ulubione malutkie pączuszki lub gorące i chrupiące racuszki. Następnie włączam płytę z ulubionymi kompozycjami, biorę gazetę, przekręcam klucz w zamku i rozkoszuję się komfortową kąpielą. Zupełnie  nie zważam na dyskomfort członków rodziny, którzy najpierw proszą, grzecznie pukając, potem żądają opuszczenia łazienki, w końcu walą pięściami w drzwi.
   Nie słyszę ich dalszych pretensji i komentarzy, bowiem w tym momencie sięgam po słuchawki. Wiem, że zasługuję na karę, a nawet czasami się wstydzę, ale za nic w świecie nie pozwolę, by ktokolwiek zakłócił mi atmosferę błogiej kontemplacji.
   Może dla niektórych to nonsens, że kocham wannę wielką i szaloną miłością, ale nie umiem i nie chcę z niej zrezygnować.


Za: B. Janik-Płocińska, E. Pawilic-Rafałowska, 150 tekstów, zadań i dyktand.

Termin dyktanda nr 9 - 18 maja 2012 r. (piątek)
Kryteria oceny - kartkówka 12 pkt.
Jeden błąd zabiera punkt; brak trzech znaków interpunkcyjnych zabiera punkt.

18 maja będziemy także rozmawiać o poprawności językowej. Poniżej zamieściłam link. Proszę wysłuchać kolejnego wykładu prof. Jana Miodka i sporządzić w zeszycie notatkę.
http://www.tvp.pl/vod/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/w-rece-czy-w-reku-odc-11/474077

niedziela, 11 marca 2012

Dyktando nr 8

Jestem przekonana, że ćwiczenie czyni mistrza, dlatego kolejne dyktando. Tym razem, zgodnie z naszą umową, same wyrazy:

agent, akompaniament, argument, autentyczny, kontuzja, kontynent, kontynuacja, onkologia, nonsens, zaczął, znakomitą, książkę, stanąć, mężczyzna, pensja, pompa, bomba, centrum, klomb, pretensja, staną, wezmą, włączyłem, zaczną, żubrom, ludziom, kondycja, renta, front, kontrast, legenda, sonda, stempel, łąkom, tępy, tętent, zewsząd, egzemplarz, przełączyłam, remanent, rzęsa, poczęstunek, gęś, konto, tempo, temperatura, sensacja, kontrola, znamię, słowem, piórem, pchną. 

Termin dyktanda dla wszystkich klas - 16 marca (piątek). Tego dnia rozmawiamy także o kolejnym wykładzie prof. Jana Miodka. 

środa, 7 marca 2012

Na końcu języka - część 4.

Drodzy Uczniowie,
zapraszam do wysłuchania i obejrzenia kolejnego wykładu prof. Jana Miodka.
O poprawności językowej porozmawiamy na lekcji 16 marca.
http://www.tvp.pl/vod/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/pozdro-nara-i-w-porzo-odc-10/442905

piątek, 24 lutego 2012

Lekturowy zawrót głowy!

Kochani, czas odpoczynku mija nieubłaganie. Pragnę przypomnieć, że marzec to miesiąc omawiania kolejnej lektury. Zamieszczam zagadnienia, tak abyście wiedzieli, o czym będziemy mówić na lekcjach. Mam nadzieję, że pozwoli to Wam lepiej przygotować się do zajęć. Zagadnienia ułożone są chronologicznie, czyli w takiej kolejności będziemy omawiać wybrane pozycje.


Klasa I c - H. Sienkiewicz "Krzyżacy" - termin 14 marca 2012 r. 

Za: http://uploadwikimedia.org
Zagadnienia: 
- znam treść powieści,
- wiem, kim był H. Sienkiewicz,
- znam genezę utworu,
- podaję przykłady historii i fikcji w powieści,
- wiem dlaczego Krzyżacy to przykład powieści historycznej,
- charakteryzuję: Zbyszka, Danusię i Jagienkę,
- podaję przykłady obyczajów rycerskich,
- opowiadam dzieje miłości Zbyszka i Danusi oraz Zbyszka i Jagienki,
 - znam kodeks rycerski i wymieniam cechy rycerza,
- opisuję przebieg bitwy pod Grunwaldem (rola Bogurodzicy)
- podaję przykłady ilustracji bitwy pod Grunwaldem w różnych tekstach kultury: obraz, film, kabaret, piosenka,
- gromadzę informacje na temat: miasta, dworu rycerskiego, obyczajów, strojów w średniowieczu,
- rozumiem na czym polegał tragizm Juranda,
- znam pojęcie motywu literackiego i podaję przykłady odnosząc do lektury.


Klasa II c E. Hemingway " Stary człowiek i morze" - termin 12 marca 2012 r. 



Zagadnienia:
-wiem, kim był E. Hemingway,
- znam genezę utworu,
- poprawnie odmieniam nazwisko autora,
- znam treść utworu,

- charakteryzuję głównego bohatera,
- opowiadam o przyjaźni Santiago z chłopcem,
- rozumiem rolę tytułu,
- odczytuję symbolikę morza w różnych tekstach kultury,
- odkrywam wartości filozoficzne utworu.

Klasa III c, Molier "Skąpiec" - termin 12 marca 2012 r.
 
Zagadnienia:
- wiem, kim był Molier,

- znam treść dramatu,
- wymieniam elementy świata przedstawionego,
- charakteryzuję Harpagona,
- oceniam postępowanie bohaterów,
- opisuję i oceniam relacje rodzinne,
- gromadzę wyrazy bliskoznaczne do wyrazu skąpiec
rozumiem rolę tytułu, 

- podaję przykłady związków frazeologicznych lub przysłów traktujących o skąpstwie i rodzinie,
- znam pojęcia: komedia, farsa, satyra, karykatura,
- podaję cechy komedii,
- gromadzę argumenty potwierdzające że Skąpiec to komedia.

niedziela, 29 stycznia 2012

Dyktando nr 7

To ostatnie zmaganie z ortografią przed zasłużoną przerwą w nauce.
Ikarowy lot
     Czuję, jak frunę ku gęstym chmurom. Obserwuję mijające mnie pojedyncze ptaki. Już im zazdroszczę, unoszę się tak jak one. Sięgam gwiazd. Nagle koncentruję się na przelatującym kluczu dzikich gęsi. Myślę sobie, że jednak lot w pojedynkę nie jest aż taką przyjemnością jak zespołowa podróż, która wymaga wyjątkowych umiejętności, by zachować misterną konstrukcję ruchomego klucza. Gąsior - przewodnik nie wziął mnie jednak do stada, więc kontynuowałem mą podróż samotnie. 
      Zająłem się teraz obserwacją ziemi. Oglądam piękne, porośnięte bujną zielenią łąki, malownicze wąwozy i wąskie przełęcze gór. Podziwiam kępy wodorostów rosnące nad jeziorami i mętnymi stawami. 
      Nie myślę o ojcu i jego przestrogach, nie wierzę w zły los, czuję się wolny. Kusi mnie swym blaskiem słoneczny krąg, pragnę być bliżej niego. Wznoszę się ku marzeniom i temu, czego nie odkryły jeszcze najtęższe umysły. Chcę osiągnąć szczęście absolutne. Niech się dzieje, co chce.

Za: B. Janik-Płocińska, E. Pawilic-Rafałowska, 150 tekstów, zadań i dyktand.

 Termin dyktanda nr 7 - kl. I c - 8 lutego, kl. II i III c - 6 lutego!
Kryteria oceny - kartkówka 12 pkt:
0 - 4 pkt. - znajomość zasad ortograficznych pisownia ą, ę, om, on, em, en
0 - 8 pkt. - poprawność zapisu dyktanda
Jeden błąd zabiera jeden punkt, wyraz wielokrotnie zapisany z błędem liczony jest jako jeden błąd.
Brak 3 przecinków zabiera jeden punkt.
Uczniowie utrwalenie zasad będą mieli podczas lekcji (1 lutego). 

czwartek, 26 stycznia 2012

Na końcu języka część 3.

Zachęcam do uważnego wysłuchania i obejrzenia kolejnego wykłady prof. Jana Miodka. O zagadnieniach poprawnościowych poruszanych w tym spotkaniu porozmawiamy 3 lutego. 


http://www.tvp.pl/vod/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/czatowanie-i-googlowanie-odc-9/308259