Przygotowanie do Tygodnia Papieskiego

Drodzy Uczniowie,
bardzo proszę przeczytajcie tekst, który został zamieszczony poniżej (trzeba wejść na link). Proszę o wybranie 10 informacji dot. bł. Urszuli Ledóchowskiej  - termin 2 października (czwartek).
Wybrane informacje proszę zapisać w zeszycie do języka polskiego.

http://www.kul.pl/zycie-sw-urszuli-ledochowskiej-patronki-kaplicy,art_33130.html

Inne spojrzenie na stworzenie świata!

Wypracowanie nr 1.

Jak według ciebie mógł powstać świat? - zredaguj opowiadania twórcze. 

Kryteria oceny (NaCoBeZU)
TREŚĆ - 4 p.
1. Zgodność pracy z tematem - 1 p.
2. Tytuł opowiadania - 1 p.
3. Oryginalne rozwinięcie tematu - 2 p.

STYL - 1 p.
Wypowiedź jest opowiadaniem.
Przedstawienie przyczynowo – skutkowego toku wydarzeń.
Obecność słownictwa dynamizującego tok opowiadania [nagromadzenie czasowników oraz stosowanie wyrazów wskazujących na następstwo zdarzeń].

KOMPOZYCJA (SEGMENTACJA) - 1 p.
Wypowiedź jest spójną, zamkniętą całością, zawiera akapity.

POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA - 2 p.
2 p. - dopuszczalne 3 błędy
1 p. - dopuszczalne 4 błędy
0 p. - powyżej 4 błędów

ORTOGRAFIA - 1 p.
[dopuszczalne 2 błędy]
Kryterium dla ucznia z dysleksją
[dopuszczalne 3 błędy]

INTERPUNKCJA - 1 p.
[dopuszczalne 3 błędy]
Kryterium dla ucznia z dysleksją
[dopuszczalne 4 błędy]

"Buszujący w zbożu" - kierunki do pracy z lekturą

Drodzy Pierwszoklasiści!
Czytając, Waszą pierwszą lekturę w gimnazjum , zwróćcie  uwagę na następujące elementy:

• rodzina Caulfieldów (członkowie, czym się zajmowali)
• informacje na temat głównego bohatera Holdena
• publiczne miejsca, które odwiedził Holden: Manhattan, Penn Station, Broadway, Central Park, Amerykańskie Muzeum Historii Naturalnej, The Metropolitan Museum of Art w Nowym Jorku 
• Holden i Odyseusz
• obraz szkoły w powieści
• szkoła oficjalnie i według Holdena
• nauczyciele według Holdena

Lekturę J. D. Salingera "Buszujący w zbożu" rozpoczniemy omawiać 20 października 2014 r. 

Dobrej lektury!

Dyktando na nowy rok szkolny!

Drodzy Uczniowie,
tradycyjnie, a dla Uczniów klasy I a po raz pierwszy, podaję tekst dyktanda. Napiszecie je:
klasy 1 a i 2 a - 3 października,
klasa 3 a - 2 października 

Do dyktanda dołączam dwie reguły interpunkcyjne. Proszę nauczyć się ich.
Powodzenia!

Rycerz z Andaluzji

Pewien rycerz z Andaluzji od dawna czekał na wieści od smoka, który nie mógł podjąć decyzji w kwestii uratowania księżniczki. Młodzieniec chciał ją zwrócić potworowi z wielu powodów. Urody była dość przeciętna, młodość też już miała za sobą, a inteligencji próżno by się u niej doszukiwać. Na dodatek nie była księżniczką z Hiszpanii, lecz z Francji. Rycerz już tracił nadzieję, że dojdzie do negocjacji, gdy nagle pojawił się smok. 

Młodzieniec zachwalał zalety panny, z trudem ukrywając swój brak sympatii do niej. Przemilczał jej ataki furii, po których następowały długie okresy apatii. Takie stany wymagały kosztownej terapii psychologów i stałych konsultacji specjalistów z dziedziny psychiatrii, co czyniło księżniczkę zbyt drogą w utrzymaniu.

Smok, skory do empatii, lecz dbający także o własne interesy, wyraził zgodę, ale zażądał okazałej posesji, złotej zbroi, kilku plantacji orchidei oraz trzech skrzyń biżuterii.

Rycerz pomyślał chwilę i w wyniku błyskawicznej kalkulacji wyraził zgodę. Wieść niesie, że smok i księżniczka mają się dobrze, a w wyniku misternie ukutej intrygi żyją dostatnio w swojej samotni.

Za: B. Janik-Płocińska, E. Pawlic-Rafałowska,  Język polski, 150 testów, zadań i dyktand

Przyjazna interpunkcja!

1. Pamiętaj, aby zarówno na poczatku, jak i na końcu wtrącenia umieścić odpowiedni znak. 

Ceny artykułów spożywczych w lecie, jak było do przewidzenia, spadły. 
Wujek - potknąwszy się o próg - wpadł na zastawiony stół. 
Pierwsze prawdziwe zegary (z mechanizmem zegarowym) pojawiły się w Europie w średniowieczu. 

2. Nie wydzielaj tej samej wstawki różnymi znakami, np. przecinkiem i myślnikiem.
NIE TAK
Pierwsze prawdziwe zegary, z mechanizmem zegarowym - pojawiły się w Europie w średniowieczu. 

Za: E. Łuczyński, Przyjazna interpunkcja

Redagujemy nasze pierwsze przemówienie!

Drodzy Uczniowie klasy II a,
bardzo proszę, abyście, przygotowując swoje przemówienia, zwrócili uwagę na następujące elementy.

Temat przemówienia:
Gimnazjum w Czerwonaku dodaj do ulubionych - przemówienie do pierwszoklasistów. 

NaCoBeZU:

1. Zgodność przemówienia z tematem - 1 p.
2. Wstęp – apostrofa do słuchaczy, określenie celu przemówienia - 1 p.
3. Rozwinięcie tematu w ramach określonej koncepcji ucznia, np.: szkolne tradycje, sprawy ważne, mniej ważne, zabawne sytuacje, osoby, własne doświadczenie, rady, przestrogi (poruszenie minimum 4 spraw dot. życia w szkole). Mogą być własne propozycje - 3 p.
4. Obecność środków stylistycznych typowych dla przemówienia, np.: apostrof, pytań retorycznych, wykrzyknień - 1 p.
5. Zakończenie – np.: uogólnienie, refleksja, aforyzm, sentencja, odpowiedni cytat - 1 p.
6. Funkcjonalność stylu wypowiedzi – styl dostosowany do słuchaczy, jasność, rzeczowość, zrozumiałość wypowiedzi - 1 p.
7. Poprawne wygłoszenie przemówienia, zainteresowanie słuchaczy - 1 p.

Kierunki dla naszej lektury - Kamienie na szaniec

Drodzy Uczniowie,
nasze spotkanie z wyjątkową lekturą Aleksandra Kamińskiego Kamienie na szaniec wyznaczą następujące tematy, zagadnienia:

1. Geneza utworu.
2. Kamienie na szaniec przykładem literatury faktu.
3. Głowni bohaterowie: Zośka, Alek i Rudy (rodzina, szkoła, harcerstwo, przyjaźń, II wojna światowa).
4. Akcje sabotażowe i dywersyjne.
5. Wymowa tytułu (J. Słowacki Testament mój).
6. Akcja pod Arsenałem. 
7. Warto czy nie warto przeczytać tę lekturę?

Przypominam, że książkę rozpoczynamy omawiać 22 września. 

NaCoBeZU - wypracowanie

Na co będę zwracać uwagę przy ocenia zadania domowego 

Temat: Opisz realizację wybranego motywu literackiego w lekturze Henryka Sienkiewicza pt. „Krzyżacy”, wskaż inną książkę, w której jest on realizowany.

Punktacja zadania domowego – motyw literacki	Punkty
1.      Realizacja tematu – wybór motywu literackiego (podaj tytuł książki, autora, definicję motywu i przykład wybranego motywu).	1
2.      Realizacja tematu – wybór bohatera / bohaterów obecnych w motywie.	1
3.      Realizacja tematu – omówienie motywu, pokazanie, jak motyw realizuje się w życiu wybranego bohatera / wybranych bohaterów.	2
4.       Realizacja tematu – podanie przykładu innego utworu, w którym motyw jest realizowany i krótki opis.	1
5.      Spójność tekstu, akapity.	1
6.      Poprawność językowa (dopuszczalne trzy błędy).	1
7.      Poprawność ortograficzna: 0 bł. – 2 pkt. 1 bł. – 1 pkt 2 bł. – 0 pkt. W przypadku uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się: 2 bł. – 2 pkt. 3 bł. – 1 pkt 4 bł. – 0 pkt.	2
8.      Poprawność interpunkcyjna (dopuszczalne 3 błędy). W przypadku uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się – dopuszczalne 4 błędy. UWAGA! Praca krótsza niż 70% kartki A-4 będzie oceniona tylko za realizacje tematu.	1

Dawno nie było dyktanda! Oto ono...

Historia pewnego hobbysty

W ogóle nie wiedziałem, gdzie można znaleźć książkę "Język polski na co dzień". Poszedłem najpierw do mieszczącej się w pobliżu Ministerstwa Kultury i Sztuki księgarni, lecz - jak się przekonałem - miałem pecha. Arcymiła pani ekspedientka, eksnauczycielka historii z Krakowskiego, zza lady poinformowana mnie, że książka, której tak pożądam, była jeszcze wczoraj po południu, ale wszystkich jej egzemplarzy zażądał pewien pięćdziesięcioletni klient o wyglądzie puchacza i niepodobna mu było odmówić sprzedaży. 

- Niestety, zewsząd zalewają nas wulgaryzmy, chyba zbliża się zmierzch polszczyzny - zaczęła narzekać ekspedientka. Po chwili dodała: "Gdzież są ci wrażliwcy wzruszający się brzęczącą pszczółką na bladożółtym kwiatku nasturcji czy dostrzegający piękno niedojrzałych jabłek nieopodal jasnozielonych listków? Rzadko już dziś można spotkać miłośnika opisów. Umilkła, zauważywszy moje zażenowanie, po czym rzeczowo wyjaśniła, że w hurtowni nie umieją zharmonizować dystrybucji książek z potrzebami odbiorców. 

Termin pisania dyktanda - 5 maja 2014 r. (poniedziałek). 
Dobrej pracy! 

Ciąg dalszy nastąpi za dwa tygodnie - 19 maja.

Dyktando o niezapomnianej kolacji

To miała być niezapomniana kolacja

                         Ów dzień należałby do najpiękniejszych w życiu Mai, gdyby nie… . Po kolei.

                Po południu spomiędzy kopert wydobyła tę ozdobioną ni to pękiem róż, ni to piwonii. Zaproszenie na kolację dla dwojga na jutro o wpół do ósmej wieczór. Półprzytomna rozpoczęła przygotowania: czarna minispódniczka czy żakiet? Beżowe sandałki rzymskie czy purpurowozłociste półbuciki? Zdecydowała w okamgnieniu.

               Następnego wieczoru ruszyła do nowo wybudowanej restauracji „Pod  Herbacianą Chryzantemą”. Dotarła punktualnie, niepodobna było się spóźnić. Maurycy już czekał. Przyjechał nowiusieńkim oplem, zaparkował nieopodal kościoła Najświętszej Marii Panny, usiadł naprzeciwko portretu i poprosił o menu. Podeszła chyłkiem, ujrzała napis: „Dla VIP-ów” i zwątpiła. 

– Kimże jest mój Maurycy? Czyżby czyhała na mnie zasadzka?

Ni stąd, ni zowąd młodzieniec znalazł się tuż obok. Zaprowadził ją do sali trzy-

i czteroosobowych stolików, które oddzielały żaluzje. Zamówił ekskluzywną kolację;

dla niej kotlet z sałatką z rzeżuchy, dla siebie sushi, a także odżywcze bakłażany na parze. Jedli, rozmawiając o paryżankach lansujących modę, nowej kolekcji Armaniego, ale i też o nicnierobieniu w weekendy,o szaroburych kałużach rozlanych wzdłuż i wszerz naszej ulicy. Jednak dwuipółgodzinna rozmowa nie dała odpowiedzi na nurtujące ją pytania. 

             Tymczasem do restauracji wtłoczyła się grupka supernastolatków. Młodzież wykrzykiwała wniebogłosy.  Przyszło więc płacić rachunek, na którym podano ceny netto plus VAT. Usłyszała znienacka:

– Majko, nie wziąłem portfela ani pieniędzy, ani karty kredytowej. Zapłacisz?

Żachnęła się. Zapłaciła. 

         Wróciła do domu, myśląc o randce i półszarmanckim, półwyrachowanym Maurycym.

Za: "Ortomistrz  - dyktando", Gimnazjum nr 21 w Toruniu

Dyktando piszemy 27 stycznia 2014 r. 

Kolejne spotkanie z prof. Janem Miodkiem także 27 stycznia.

http://vod.tvp.pl/audycje/wiedza/slownik-polskopolski/wideo/mlodziezowy-slang-odc115/5533818